Restauración de Maceteros en la Plaza del Mercado: Un Proyecto del Programa Experiencial "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios II"

Los alumnos del Programa Experiencial "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios II" han llevado a cabo un proyecto de revitalización en la plaza del mercado, restaurando los maceteros. Esta actividad no solo ha embellecido el espacio público, sino que también ha proporcionado a los alumnos-trabajadores una valiosa experiencia práctica en el ámbito del mantenimiento y la restauración.

Fases del Proyecto:

1. Limpieza Intensiva:

   • El proyecto comenzó con una jornada de limpieza. Los alumnos se equiparon con cepillos, esponjas y productos de limpieza para eliminar la suciedad acumulada en los maceteros. Esta etapa fue crucial, ya que una superficie limpia garantiza una mejor adherencia de la pintura.

2. Lijado:

   • Tras la limpieza, los alumnos pasaron a la fase de lijado. Utilizando lijas de diferentes granos, trabajaron meticulosamente en cada macetero, eliminando imperfecciones y preparando la superficie para la pintura. Este proceso requirió habilidad y atención al detalle.

3. Pintura:

   • Finalmente, aplicaron la pintura utilizando brochas y rodillos. Esta etapa permitió dar un nuevo aspecto a los maceteros, contribuyendo a la mejora del entorno.

Los alumnos han aprendido sobre la importancia del mantenimiento en el espacio público y el valor del trabajo en equipo.

Este proyecto es un claro ejemplo de cómo la educación puede ir más allá de las aulas.. Los alumnos del Programa Experiencial "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios II" han demostrado que, con esfuerzo y dedicación, se pueden lograr grandes cambios.

Continuamos con futuras actuaciones que seguirán embelleciendo y cuidando nuestros espacios comunes. 

Visita a Estecha: Aprendizaje práctico para los alumnos de Albañilería

Ayer, los alumnos del programa "Alcañiz, mantenimiento de edificios II" tuvieron una experiencia invaluable en su formación profesional. Realizaron una visita a las instalaciones de Estecha, donde pudieron profundizar en su conocimiento sobre los materiales utilizados en el sector de la albañilería dentro de la rehabilitación y tematización.

Durante la visita, los alumnos fueron recibidos por expertos de Estecha, quienes les explicaron detalladamente los diferentes tipos de materiales con los que trabaja la empresa. Desde morteros hasta yesos, pasando por diversos compuestos que permiten realizar reproducciones arquitectónicas, los alumnos pudieron observar de cerca la calidad y las características de cada uno de estos materiales.

Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la demostración práctica de las aplicaciones de estos materiales en la restauración y mantenimiento de edificios. Los profesionales de Estecha compartieron ejemplos de proyectos reales donde utilizaron estas técnicas, lo que permitió a los alumnos visualizar cómo se traduce la teoría aprendida en el aula en soluciones concretas en el campo.

Además, la visita fomentó un diálogo enriquecedor entre los alumnos y los expertos, quienes respondieron a preguntas y compartieron consejos sobre la industria. Esta interacción no solo amplió el horizonte de los alumnos, sino que también les ofreció una perspectiva valiosa sobre las oportunidades laborales que existen en el sector.

Esta experiencia práctica es fundamental para la formación, ya que les permite entender mejor el contexto en el que se desarrollarán profesionalmente. Sin duda, la visita a Estecha fue un paso importante en su camino hacia la excelencia.

Estamos emocionados por el aprendizaje que han adquirido y por el futuro prometedor que les espera. 

¡Gracias a Estecha por su cálida acogida y por compartir su experiencia!

Programa Experiencial "Alcañiz: Mantenimiento de Edificios II"

En el marco del Programa Experiencial "Alcañiz: Mantenimiento de Edificios II", el alumnado ha tenido la oportunidad de participar en una formación integral que abarca diversas especialidades y certificaciones en el ámbito de la construcción y el mantenimiento de edificios. Esta experiencia no solo les ha proporcionado conocimientos técnicos, sino que también ha sido fundamental para su desarrollo personal y profesional.

Formación en Albañilería

En la especialidad de albañilería, los estudiantes han completado los Certificados de Profesionalidad EOCB0109 y EOCB0208. Estos certificados se centran en habilidades esenciales para el trabajo en obra, como la ejecución de muros, la colocación de revestimientos y el manejo de herramientas específicas. Gracias a esta formación, los alumnos están preparados para afrontar los desafíos del sector de la construcción con seguridad y competencia.

Formación en Mantenimiento de Edificios

En cuanto a la especialidad de mantenimiento de edificios, los alumnos han obtenido los Certificados de Profesionalidad IMAI0108 y el Módulo Formativo MF0620_1: Mecanizado básico del certificado ENAE0111. Esta formación abarca no solo el mantenimiento preventivo y correctivo de instalaciones, sino también habilidades prácticas de mecanizado que son cruciales para garantizar el correcto funcionamiento de los edificios.

 Formación Complementaria

Además de las certificaciones específicas, el programa incluye formación complementaria común que refuerza las competencias generales de los estudiantes.

Entre estos cursos se encuentran:

- Carpintería: donde los alumnos aprenden sobre la manipulación y el tratamiento de la madera.

- Electricidad: que les proporciona conocimientos fundamentales sobre instalaciones eléctricas y seguridad.

- Digitalización: esencial en un mundo cada vez más tecnológico, capacitando a los alumnos en herramientas digitales.

- Introducción al Mundo Laboral: que prepara a los estudiantes para su inserción en el mercado laboral, mejorando sus habilidades de búsqueda de empleo.

- Igualdad de oportunidades: promoviendo un ambiente inclusivo y equitativo en el ámbito laboral.

El Programa Experiencial "Alcañiz: Mantenimiento de Edificios II" no solo se centra en la obtención de una formación teórica recogida en los Certificados de Profesionalidad, sino que también fomenta el desarrollo integral de los estudiantes. Al combinar la formación técnica con la adquisición y desarrollo de habilidades prácticas y sociales, preparando así al alumnado para enfrentarse a los retos del futuro en el sector de la construcción y el mantenimiento. Sin duda, esta experiencia les permitirá destacar en un mercado laboral cada vez más competitivo y demandante. ¡Estamos orgullosos de su esfuerzo y dedicación!

Charla de empleabilidad impartida por UPTA Aragón

 

 ENFOQUE DE LA FIGURA DEL AUTÓNOMO HACIA EL AUTOEMPLEO

El pasado 30 de mayo, los alumnos del Programa Experiencial "Alcañiz, mantenimiento de edificios II" impartieron una charla muy interesante sobre el enfoque de la figura del autónomo hacia el autoempleo. La sesión estuvo llena de información útil y consejos prácticos para aquellos interesados en iniciar su propio camino como autónomos en el sector del mantenimiento de edificios.

TRABAJAR: AUTÓNOMO - ASALARIADO POR CUENTA AJENA

Uno de los temas más debatidos durante la charla fue la comparación entre trabajar como autónomo y ser asalariado por cuenta ajena. Se destacaron las diferencias clave entre ambas modalidades:

• Independencia: Los autónomos disfrutan de mayor libertad y control sobre su trabajo, pero también asumen todos los riesgos y responsabilidades.
• Ingresos: Mientras que los asalariados tienen ingresos fijos y estables, los autónomos pueden tener ingresos variables que dependen de su capacidad para conseguir clientes y proyectos.
• Beneficios y Seguridad Social: Los asalariados suelen tener acceso a beneficios como vacaciones pagadas, seguro médico y contribuciones a la seguridad social por parte del empleador. Los autónomos, por otro lado, deben gestionar y financiar sus propias contribuciones y seguros.

ME CONTRATAN COMO AUTÓNOMO... ¿ES CORRECTO?

Durante la charla, se abordó la cuestión de si es correcto ser contratado como autónomo. Los ponentes explicaron que, en algunos casos, las empresas pueden intentar contratar a trabajadores como autónomos cuando en realidad deberían ser empleados, una práctica conocida como "falso autónomo". Para evitar esta situación, se deben considerar varios factores:

• Independencia Operativa: Un verdadero autónomo tiene control sobre cómo y cuándo realiza su trabajo.
• Riesgo y Beneficio: Los autónomos asumen el riesgo financiero y disfrutan de las ganancias de su trabajo.
• Multiplicidad de Clientes: Idealmente, un autónomo debería trabajar para varios clientes en lugar de depender de uno solo, lo que podría indicar una relación de dependencia laboral.

TODO LO QUE DEBO SABER SI DECIDO DARME DE ALTA COMO AUTÓNOMO

Los ponentes también proporcionaron una guía completa sobre lo que se debe saber al darse de alta como autónomo, abarcando obligaciones, responsabilidades, derechos, prestaciones y cautelas jurídicas.

Obligaciones:

• Alta en el RETA: Inscribirse en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos.
• Registro en Hacienda: Registrar la actividad económica en la Agencia Tributaria.
• Facturación y Contabilidad: Emitir facturas y llevar una contabilidad precisa.
• Declaraciones Tributarias: Presentar las declaraciones trimestrales y anuales de IVA e IRPF.

Responsabilidades:

• Cumplimiento Fiscal: Pagar impuestos y contribuciones a la seguridad social.
• Gestión Administrativa: Mantener registros detallados de ingresos y gastos.

Derechos:

• Acceso a Prestaciones Sociales: Como baja por enfermedad, maternidad/paternidad y jubilación.
• Deducción de Gastos: Posibilidad de deducir gastos relacionados con la actividad.

Prestaciones:

• Cese de Actividad: Similar a la prestación por desempleo para autónomos.
• Formación y Ayudas: Acceso a programas de formación y subvenciones.

Cautelas Jurídicas:

• Contratos Claros: Asegurarse de tener contratos bien definidos con los clientes.
• Términos y Condiciones: Establecer claramente los términos y condiciones de los servicios prestados para evitar problemas legales.

LA PLANIFICACIÓN VIABLE DEL AUTÓNOMO

Finalmente, los alumnos enfatizaron la importancia de una planificación adecuada para asegurar la viabilidad del negocio autónomo. Los puntos clave incluyeron:

• Estudio de Mercado: Analizar el mercado y la competencia para identificar oportunidades.
• Plan de Negocios: Establecer objetivos, estrategias de marketing y proyecciones financieras.
• Gestión Financiera: Controlar ingresos y gastos, mantener un fondo de emergencia y gestionar el flujo de caja.
• Red de Clientes: Construir y mantener una base de clientes diversificada.
• Formación Continua: Mantenerse actualizado y mejorar constantemente las habilidades y conocimientos.

La charla proporcionó una visión completa y práctica sobre el autoempleo como autónomo, ofreciendo valiosos consejos y herramientas para aquellos que desean emprender en el sector del mantenimiento de edificios. ¡Fue un evento inspirador y enriquecedor para todos los asistentes!

Tematización con Mortero: Imitación de Piedras, Vigas de Madera y Luna Decorativa

La tematización en la construcción y decoración es una técnica que permite transformar espacios con creatividad y realismo. Un ejemplo de esto es la imitación de materiales naturales como piedras, vigas de madera y elementos decorativos, utilizando morteros y moldes.

Proceso de Creación

El proyecto comenzó con la creación de moldes de silicona neutra. Estos moldes permiten capturar la textura y los detalles de los materiales naturales que se desean imitar.

1. Base de Porex: Se utilizó porex como base estructural. El porex es un material ligero y fácil de trabajar, ideal para crear formas y volúmenes básicos.
2. Aplicación de H40: Sobre el porex, se aplicó una capa de H40, un adhesivo cementoso que proporciona una superficie resistente y preparada para recibir los morteros.
3. Mallas de Fibra: Para asegurar la durabilidad y resistencia, se colocaron mallas de fibra en todas las caras y cantos de las estructuras. Estas mallas ayudan a evitar fisuras y refuerzan la superficie.
4. Secado: Después de aplicar las mallas de fibra, las estructuras se dejaron secar durante 48 horas. Este paso es crucial para garantizar que el H40 se adhiera correctamente y proporcione una base sólida para los morteros.
5. Aplicación de Morteros: Finalmente, se dio forma a las estructuras utilizando morteros. Este es el paso donde la creatividad y la habilidad manual de los alumnos se pusieron a prueba, ya que imitar la apariencia de piedra, madera y otros elementos decorativos requiere precisión y atención al detalle.

Aprendizaje y Habilidades Desarrolladas

El proyecto no solo resultó en piezas decorativas, sino que también proporcionó a los alumnos una experiencia práctica en varias técnicas y habilidades:

1. Manejo de Pastas y Morteros: Aprender a mezclar y aplicar morteros correctamente es fundamental en la construcción y la tematización. Los alumnos adquirieron destreza en la preparación de mezclas con las proporciones adecuadas y en la aplicación uniforme sobre superficies diversas.
2. Aplicación de Revestimientos: Trabajar con distintos materiales como el porex, H40 y mallas de fibra permitió a los alumnos entender cómo preparar y revestir superficies para obtener resultados duraderos y estéticamente agradables.
3. Creatividad y Detallismo: La capacidad de imitar materiales naturales con precisión requiere un ojo atento para los detalles y una buena dosis de creatividad. Los alumnos aprendieron a observar y replicar texturas y formas, mejorando su habilidad para realizar tematizaciones realistas.
4. Trabajo en Equipo: Este tipo de proyectos se realizar en equipo, lo que fomenta la colaboración, la comunicación y la resolución conjunta de problemas.

El esfuerzo y la dedicación de los alumnos se refleja en las piezas finales: paredes que parecen construidas con piedra natural, vigas que emulan la calidez de la madera rústica, y una luna decorativa que añade un toque mágico al ambiente. Estos elementos no solo son visualmente atractivos, sino que también demuestran una comprensión profunda de las técnicas de tematización y revestimiento.

En conclusión, la tematización con mortero es una técnica poderosa que, con la formación adecuada, permite transformar cualquier espacio en un entorno temático y único. Los alumnos del Programa Experiencial no solo lograron crear decoraciones impresionantes, sino que también adquirieron habilidades valiosas que podrán aplicar en futuros proyectos.

La combinación de creatividad, técnica y trabajo en equipo es la clave para el éxito en este fascinante campo de la construcción y la decoración.

Además, estas habilidades prácticas y técnicas pueden abrirles puertas en su futuro laboral, proporcionando una base sólida para carreras en construcción, diseño de interiores y otras áreas relacionadas.

Reasfaltado y mantenimiento de MotorLand Aragón.

Hace unos días organizamos una jornada educativa en MotorLand Aragón para los alumnos del Programa Experiencial "Alcañiz, mantenimiento de edificios II" 

El objetivo fue brindarles la hashtagoportunidad de conocer de cerca los trabajos de reasfaltado de la pista y explorar las diferentes áreas operativas del circuito. También, nos enfocamos en familiarizarlos con el complejo y fomentar su interés en las diversas facetas relacionadas con el mundo laboral. Además, les ofrecimos la posibilidad de considerar el circuito como un lugar donde puedan desarrollar sus habilidades y conocimientos.

A lo largo de la jornada, los estudiantes recibieron explicaciones detalladas realizadas por compañeros de MotorLand sobre el mantenimiento realizado en un box, paddock y viales, así como el proceso de reasfaltado que se está llevando a cabo en la pista. Comprendieron así la importancia, hashtagel desarrollo, las posibles complicaciones y la maquinaria utilizada para su ejecución.

Esta fue una hashtagexperiencia enriquecedora para todos los involucrados que inspiró a nuestros visitantes a considerar la formación en el sector uniendo la práctica con la teoría y convirtiendo el complejo en un lugar más accesible a nivel formativo y laboral.

Explorando el Arte Rupestre: El Arquero de Alcañiz

 Los alumnos del Programa Experiencial “Alcañiz, Mantenimiento de Edificios II” tuvieron la oportunidad de sumergirse en el mundo del arte prehistórico durante su visita al abrigo del Estrecho del Regallo I.

 Este lugar, ubicado en Valmuel, alberga una figura de gran tamaño considerada por expertos como la mejor representación de arquero de todo el arte levantino peninsular.

El Arquero del Estrecho del Regallo I

1.      Contexto Histórico:

o    El abrigo del Estrecho del Regallo I contiene pinturas rupestres que datan de tiempos prehistóricos. Entre estas representaciones, destaca la figura de un arquero excepcional.

o    La pintura rupestre representa un arquero en pleno acto de disparar una flecha. Su postura, detalles anatómicos y expresión capturan la esencia de la caza y la destreza de los antiguos habitantes de la zona.

2.      Valor Artístico y Cultural:

o    Esta figura es una joya del arte levantino. Su excepcionalidad radica en la precisión y la vitalidad con la que se representa al arquero.

o    El cerramiento con vallado, recientemente instalado, protege esta obra maestra para las generaciones futuras. Es una garantía de conservación y preservación.

3.      Experiencia Educativa:

o    La visita no solo fue una oportunidad para admirar el arte rupestre, sino también para aplicar conocimientos prácticos en mantenimiento de edificios. 

En resumen, la figura del arquero en el abrigo del Estrecho del Regallo I nos conecta con nuestros ancestros y nos invita a apreciar la riqueza cultural y artística de Alcañiz. Esperamos que esta experiencia haya dejado una huella duradera en cada uno de los alumnos, inspirándolos a seguir explorando y valorando el arte en todas sus formas. 😊🏹

Montaje de Tubos de PVC

 Los alumnos del Programa Experiencial "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios II" han realizado una actividad de realización de bocas en tuberías de PVC. 

Comenzaron con una sesión teórica donde aprendieron sobre los tipos de tubos, herramientas y técnicas de instalación. Luego, en el taller, aplicaron lo aprendido siguiendo estos pasos:

    1. Planificación y diseño: Selección del tipo de tubería propuesta en relación al diámetro, medición y seleccionaron los accesorios adecuados.

    2. Medición y marcado de tuberías: Siguiendo las instrucciones del docente, miden la longitud de la tubería, así como de la boca de inserción de tubería que han de realizar.

    3. Corte de tubos: Cortaron los tubos a las longitudes necesarias, asegurando cortes rectos y limpios.

    4. Mediante sopletes a gas y siguiendo las instrucciones del docente, realizan las bocas en las tuberías de PVC siguiendo los parámetros de inserción y de holgura en las bocas para poder manipular las tuberías como si fueran piezas realizadas en fábrica.

Una vez finalizada esta práctica, con diámetros de 110 y 90, medidas muy utilizadas en el sector, los alumnos han alcanzado el objetivo de saber realizar bocas en tuberías de PVC y sus procesos, algo muy utilizado en el sector de la fontanería y la albañilería. Además de proporcionar habilidades prácticas y confianza a nuestros alumnos, preparándolos para enfrentar desafíos reales en el mantenimiento de edificios.

Segunda Edición del Programa Experiencial "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios"

Estamos en la segunda edición del Programa Experiencial "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios I", y no os habíamos contado que durante el mes de enero los alumnos de "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios I" mentorizaron a los nuevos alumnos de "Alcañiz, Mantenimiento de Edificios II".

Los alumnos experimentados guiaron a los nuevos en inspecciones reales, explicaron conceptos clave y trabajaron juntos en proyectos específicos, fomentando el intercambio de ideas y técnicas innovadoras.

Esta experiencia fue enriquecedora para todos: los mentores consolidaron sus conocimientos y habilidades, mientras que los nuevos alumnos recibieron una introducción práctica y contextualizada.

Además, se fortalecieron las habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo, creando una comunidad de aprendizaje más cohesionada y solidaria.

¡Gracias a todos por vuestro esfuerzo y dedicación!

Visita de Cáritas: Una Jornada de Sinergias y Colaboración

 Hace unos días, las compañeras del programa de empleo rural de Cáritas nos realizaron una visita a las instalaciones del Programa Experiencial “Alcañiz, mantenimiento de edificios II” situado en el polígono Las Horcas.

Durante la visita, la coordinadora del programa y la orientadora laboral presentaron a los alumnos algunas claves para acercarse al trabajo y al empleo, además de exponer el programa de orientación laboral de Cáritas.

Esta jornada también brindó una valiosa oportunidad para establecer sinergias y coordinarnos. Todos sumamos esfuerzos para apoyar los procesos de inclusión en torno al empleo. 

¡Qué importante es conocernos y trabajar en red!

Gran espectáculo eléctrico: descubriendo los misterios de la electricidad

Los alumnos del Programa Experiencial “Alcañiz, mantenimiento de edificios II” están a punto de sumergirse en un emocionante viaje por el mundo de la electricidad. La exposición interactiva e itinerante “Gran espectáculo eléctrico: sus misterios al descubierto”

Esta muestra, ideada por el Equipo Docente de Electricidad y Magnetismo de la Universidad de Zaragoza (Edenuz), se ha convertido en un evento imperdible para todos los amantes de la ciencia y la tecnología. Financiada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y con la colaboración del Instituto de Estudios Turolenses (IET), la exposición ofrece una experiencia única para profundizar en los principios básicos del electromagnetismo y la energía eléctrica.

Los alumnos han podido descubrir algunos aspectos destacados:

1. Máquinas eléctricas espectaculares: El espacio expositivo alberga varias máquinas eléctricas que muestran fenómenos electromagnéticos que han intrigado a la humanidad durante siglos. Desde rayos generados por la máquina de Wimshurt hasta levitadores magnéticos de distintas tecnologías, los visitantes podrán maravillarse con estas demostraciones.

2. Transferencia inalámbrica de energía: ¿Sabías que la transferencia inalámbrica de energía, utilizada en coches eléctricos y otros sistemas de movilidad eléctrica, tiene sus raíces en principios electromagnéticos? La exposición explora este fascinante tema.

3. Educación para todos: Aunque está orientada al público general, el proyecto presta especial atención a los estudiantes de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Los profesores y profesoras de Edenuz buscan ampliar el conocimiento y el entendimiento de la ciencia y la tecnología en el área de la electricidad de una forma novedosa y atractiva.

Los alumnos no han perdido la oportunidad de explorar los misterios eléctricos y descubrir cómo la tecnología actual se apoya en estos principios fundamentales.